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Accueil Le Cégep Publications Rapport annuel 2009-2010

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Plan institutionnel de réussite- Quelques mesures d’aide à la réussite

En plus des pratiques pédagogiques éprouvées et novatrices de nos enseignants et des mesures d’encadrement qu’ils offrent à leurs étudiants, le Cégep offre une panoplie de services et mesures  d’aide à la réussite aux étudiants tels :

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    • Service des aides pédagogiques individuelles (API).
    • Services d’orientation.
    • Services d’information scolaire et professionnelle.
    • Service d’adaptation scolaire (SAS).
    • Tutorat par les pairs.
    • Aide financière.
    • Aide au logement.
    • Services de santé (infirmière, psychologue, travailleuse sociale).
    • Le cours complémentaire obligatoire « Apprentissage efficace et stratégique » qui est offert aux étudiants en Accueil et intégration.
    • Le centre d’aide en français.
    • Le centre d’apprentissage en physique.
    • L’accès aux carrières scientifiques et technologiques.
    • Des stages et activités à l’international.

 

Finalement, en 2008-2009 les mesures d’aide suivantes ont fait l’objet d’expérimentation :

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    • Le centre d’aide en Soins infirmiers ainsi que des mesures d’aide liées à la réussite de l’examen de l’Ordre professionnel.
    • T.E.S. Pairs.
    • Le centre d’aide en économie.
    • L’Outaouais tout court en cinéma.
    • L’application pédagogique des NTICs en Techniques policières.
    • L’entreprise d’entraînement pédagogique en Techniques de bureautique.

 

Plan institutionnel de réussite- Rapport financier

Activités  Dépenses
Soutien aux projets à l’international   27  251 $
Soutien en adaptation scolaire 174 772 $
Centre d’aide en français 112  007 $
Tutorat par les pairs et
Centres d’aide à l’apprentissage
19  189  $
Étude sur la persévérance scolaire  26  611  $
Conseiller pédagogique 25  000 $
Accès aux carrières scientifiques et techniques  10  736 $
TOTAL  395 566 $

                                                                                         

 

                                                                                            

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